Vidéo
Position des enfants
Mise en place
les enfants sont dispersés dans la salle
en 2 groupes face à face
Paroles Mouvements
en seconde
0 à 16 introduction instrumentale un premier groupe avance en rythme vers le deuxième groupe, resté immobile. Puis les rôles s’inversent : le deuxième groupe avance à son tour vers le premier, qui attend sur place. Les enfants alternent ainsi leurs déplacements, chacun leur tour, jusqu’à quatre fois de suite pour chaque groupe.
16 à 49 Ese amor llega así de esta manera regarder devant No tiene la culpa chichotka 4x à droiteCaballo de danza vana chichotka 4x à gauchePorque es muy despreciado, por eso chichotka 4x à droiteNo te perdono llorar chichotka 4x à gauche
Cuando el amor llega así de esta manera chichotka 4x à droiteNo tiene la culpa chichotka 4x à gaucheAmor de compra y venta chichotka 4x à droiteAmor de en el pasado chichotka 4x à gaucheBem bem bem, bem bem bem, bem bem bem marcher sur place très vite sur place en montant les mains avec “Les chocolats”Bem, bem bem bem, bem bem bem descendre les bras rapidement sur les côtés
49 à 108 Bamboleio, bamboleia salsa en tournant sur soi-mêmePorque mi vida yo la prefiero vivir así arbre Bamboleio, bamboleia salsa en tournant sur soi-mêmePorque mi vida yo la prefiero vivir así arbre
108 à 147 No tienes perdón de Dios former à nouveau les deux groupes Ella es mi vida, la fortuna del destino avancer dans un cercle En el destino del desamparado en tapant le pied gauche devant soi avec la main droiteLo mismo ya que ayer alternativement Lo mismo soy yo en tapant le pied droit derrière soi avec la main droite
No te encuentro el abandonoEra imposible, no te encuentro de verdadPor eso un día no encuentro si de nadaLo mismo ya que ayer Lo pienso en ti s’arrêter net en descendant les bras rapidement sur les côtés
147 à 201 Bamboleio, bamboleia salsa en tournant sur soi-mêmePorque mi vida yo la prefiero vivir así arbre Bamboleio, bamboleia salsa en tournant sur soi-mêmePorque mi vida yo la prefiero vivir así arbre
201 à 220 partie instrumentale chacun est libre de danser comme il le souhaite, les cercles se dissolvent pour laisser place à un espace de danse plus libre et joyeux
220 à 234 Bamboleio, bamboleia salsa en tournant sur soi-mêmePorque mi vida yo la prefiero vivir así arbre Bamboleio, bamboleia salsa en tournant sur soi-mêmePorque mi vida yo la prefiero vivir así arbre
234 à 245 partie instrumentale frapper dans les mains de côté
245 à 323 Bamboleio, bamboleia salsa en tournant sur soi-mêmePorque mi vida yo la prefiero vivir así arbre Bamboleio, bamboleia salsa en tournant sur soi-mêmePorque mi vida yo la prefiero vivir así arbre
Bamboleio, bamboleia salsa en tournant sur soi-mêmePorque mi vida yo la prefiero vivir así arbre Bamboleio, bamboleia salsa en tournant sur soi-mêmePorque mi vida yo la prefiero vivir así arbre
Conseil
Lors de l’apprentissage de cette danse, il est utile d’encourager les enfants à amplifier leurs mouvements : de grands gestes de bras et des pas bien marqués donnent plus d’énergie et rendent la chorégraphie joyeuse et expressive. Le rythme est essentiel : il vaut mieux que les enfants réalisent des pas simples, mais en cadence avec la musique, plutôt que d’essayer des mouvements trop complexes qui les feraient perdre la mesure. Il est également important de rappeler qu’il n’existe pas de “faute” dans cette danse. Chaque élève peut y apporter sa personnalité, ce qui valorise la créativité et la confiance. Enfin, dans la partie libre, il peut être intéressant de leur proposer de réutiliser certains pas déjà rencontrés (chichotka, tours, frappes dans les mains), afin de maintenir une cohérence et d’ancrer les acquis dans un moment plus spontané.
Variantes
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En duo : les enfants se mettent deux par deux pour la partie libre, et inventent de petits mouvements en miroir.
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Avec accessoires : ajouter des foulards ou de grandes jupes colorées pour accentuer l’effet visuel des tours et des bras.
Un autre exercice…
Voici une autre danse rythmée qui pourrait vous intéresser “Bim Bam toi”
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