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Position des enfants

lazwalla-danse
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Mise en place

Les enfants par 2 attendent dans le bord de la salle

Mouvements Paroles

en secondes

0 à 16 introduction instrumentale chaque groupe de 2 marche dans la salle et va se placer à une place prédéfinie puis danse en improvisant en attendant que tous les groupes soient arrivés 

[Verse 1: Gita]
16 à 33 Are you sure that you’re up for this? placer l’index droit sur son menton
Do you think you can handle it? placer l’index gauche sur son menton
(It’s complicated, you might get frustrated) regarder son ou sa partenaire et lui toucher les index
We got the moves that you’ve neva’ seen placer l’index droit sur son menton
Let me show you just what I mean placer l’index gauche sur son menton
(There’s really no chance that you can do our dance) regarder son ou sa partenaire et lui toucher les index

[Pre-Chorus: Gita] REFRAIN
33 à 103 Can’t keep up, can’t keep up, no bras de côté pliés avec les paumes de main tournées vers le haut, bouger la tête droite/gauche 1×8 et 1×6
(Try to keep up, try to keep up, yeah)
Can’t keep up, can’t keep up, no placer les mains jointes au dessus de la tête et mouvements de tête droit/gauche
Oh no, uh-uh, uh-uh
Oh no, show me what you got
Try to follow, watch me, now changer de place avec son ou sa partenaire 
If you think that you know how changer de place avec son ou sa partenaire 
Then dance me (Dance me) regarder son ou sa partenaire en ouvrant les bras puis regarder à nouveau devant soi 
Dance me if you can (Dance me if you can) regarder son ou sa partenaire en ouvrant les bras puis regarder à nouveau devant soi 
Get it together, or fall apart changer de place avec son ou sa partenaire 
If you think it’s not that hard changer de place avec son ou sa partenaire 
Then dance me regarder son ou sa partenaire en ouvrant les bras puis regarder à nouveau devant soi 
Dance me if you can (Dance me if you can) regarder son ou sa partenaire en ouvrant les bras puis regarder à nouveau devant soi 
Oh!

[Interlude: Gita]
103 à 112 Dance me if you can changer de place en donnant la main à son ou sa partenaire 
Dance me (Dance me)
Dance me if you can

[Verse 2: Dorinda, Chanel, & Aqua]
112 à 129 I know that you think you’re in control serrer le poing avec force à droite puis à gauche
But watch and learn, ’cause this is how we roll  
Work it just like this boxer en regardant sa ou son partenaire
Let’s see you try and do that

What’s the matter? serrer le poing avec force à droite puis à gauche
Can’t you figure it out?
Cause you look confused, mixed up, no doubt boxer en regardant sa ou son partenaire

There’s really no chance that you can do our dance

[Pre-Chorus: The Cheetah Girls & (Dorinda)]
129 à 158 REFRAIN idem refrain 

[Bridge: Gita & Dorinda]
158 à 250 Is that the best that you can do? sur une jambe attitude en dedans, regarder son ou sa partenaire 
(Ooh)
You’re gonna have to try much harder
(Ooh)
Now’s the time to make ya’ move, ya’ know? sauter sur place avec un bras en l’air
[The Cheetah Girls & Gita]
(Hey, hey)
(Get ready)
(Hey, hey, let’s go) sauter sur place avec l’autre bras en l’air
[Dance Break: (Gita & The Cheetah Girls)]
(Yeah) improviser 
(Oh, that’s right)
(Ah)

(La, la, la, la)
(Here we go)
(Oh, huh, what?)
(Yeah, yeah, yeah)


[Chorus: The Cheetah Girls & Gita]
250 à 330 REFRAIN idem refrain 

Pour le final dos à dos et inventer les l’attitude des bras

Conseil

Par expérience, cette danse peut être dansée par des enfants de 5 ou 6 ans et + par contre si vous avez un groupe de danse parent-enfant comme moi, je vous encourage à leur proposer cette danse !!!

Variante

La danse “On écrit sur les murs” pourrait vous intéresser !!!!

Qui invente les chorégraphies sur ce site ?

Les ressources, idées de mouvements et vidéos partagées sur LaZwalla Danse sont directement issues de mon quotidien avec les enfants au sein de mon école de danse, CristinaDanse, située à Fribourg et Marly en Suisse.
C’est sur le terrain, au fil des cours, que j’imagine, teste et perfectionne mes chorégraphies, mes jeux dansés et mes ateliers rythmiques. Observer les besoins, l’émerveillement et l’imagination des élèves est ma plus grande source d’inspiration.
Je propose ensuite l’ensemble de ces outils gratuitement sur LaZwalla Danse pour accompagner et inspirer les professionnels de l’enfance ainsi que les familles. CristinaDanse et LaZwalla Danse sont deux projets indissociables, portés par une seule et même ambition : rendre la danse vivante, accessible et profondément créative pour chaque enfant.

Musique

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