Position des enfants
Mise en place
nommer les instruments comme poisson et grenouille guiro, tambour, triangle, mini cymbales, tambourin, maracas, grelots, bol chantant, xylophone, castagnettes en les distribuant aux enfants dans le cercle
assis en cercle
Mouvements
- jouer/arrêter
- tortue(lent)/fourmi(rapide)
- doucement/fort
- chaque enfant à son tour joue 4x son instrument
- jouer quelques minutes avec un instrument puis passer les instruments dans le cercle dans le même sens pour jouer l’instrument de son voisin et ainsi de suite
Conseil
après quelques séances avec les instruments, tendre un drap entre deux chaises, installer les enfants d’un côté du drap et l’enseignant de l’autre, l’enseignant joue et les enfants écoutent, les enfants nomment les instruments sans les voir
Variantes
🤝 Bras opposés : coordination échauffement
Formez une file avec un enfant devant et un autre derrière. L’enfant devant décide d’un mouvement avec ses bras, et l’enfant derrière doit adapter son mouvement à l’opposé. Échangez régulièrement les rôles pour que chaque enfant puisse expérimenter les deux positions. Cet exercice renforce la coordination et la communication entre les partenaires. “Bras opposés”
Laisser un commentaire
Rejoindre la discussion?N’hésitez pas à contribuer !