Fête des gens qu’on aime – Histoire mimée

Mise en place

les enfants, en groupe, attendent que le meneur ou la meneuse de jeu parle et commence à raconter l’histoire mimée.

Ensuite, les enfants mimeront les gestes et les attitudes du protagoniste de l’histoire ou des animaux et pourront même émettre quelques paroles et sons.

Texte de l’histoire mimée

L’enfant est assis à sa table de travail, crayon à la main, en train de dessiner. Il regarde autour de lui et se rend compte que la fête des gens qu’on aime approche à grands pas. Il veut offrir un cadeau spécial à une personne, mais il ne sait pas quoi faire. Il réfléchit, se gratte la tête, regarde autour de lui, puis saute de sa chaise avec détermination.

Il décide de partir à la recherche du cadeau parfait. Il sort de la maison en courant, impatient de trouver le cadeau parfait. Il prend un chemin qui mène au parc situé près de sa maison. Il saute par dessus les branches tombées sur le chemin la veille à cause des fortes bourrasques de vent! Puis, il se rappelle qu’on lui a appris à respecter la nature et à la protéger. Il décide alors de ramasser les branches tombées et de les mettre de côté, pour éviter qu’elles ne gênent les autres promeneurs ou ne nuisent aux plantes et aux animaux du parc. Il se sent fier de faire sa part pour prendre soin de la nature et de son village.

Il regarde autour de lui, émerveillé par la beauté de la nature qui l’entoure. Il voit des papillons colorés qui virevoltent autour des fleurs, des oiseaux qui chantent dans les arbres et des écureuils qui sautent de branche en branche.

Il se dirige vers les fleurs et les examine attentivement, en cherchant des idées pour son cadeau. Il touche les pétales doux et sent leur parfum sucré. Il remarque une abeille occupée à butiner le nectar d’une fleur et sourit en la regardant. Il décide finalement de ne pas cueillir de fleurs, car il sait que cela pourrait nuire à la beauté de la nature.

Il se promène ensuite sous les arbres, regardant les différentes feuilles, leurs formes et leurs couleurs. Il entend le bruissement des feuilles et le son du vent qui souffle doucement. Il s’arrête devant un arbre et enlace son tronc, en souriant. Il se sent heureux et en paix avec la nature.

Il s’arrête soudainement devant une fleur rouge éclatante et la regarde attentivement. Il hésite, puis décide de ne pas cueillir la fleur. Il se rappelle que les fleurs sont vivantes et qu’elles ont besoin de rester en terre pour grandir et fleurir à nouveau. Il sourit, fier de sa décision, et continue son exploration.

Alors qu’il se promène dans le parc, l’enfant trouve une pierre lisse et brillante sur le bord du chemin. Il la ramasse et la tourne dans ses mains, réfléchissant à son utilité. Finalement, il décide que ça pourrait devenir un presse-papier. Il range soigneusement la pierre dans sa poche et continue à marcher.

Il rentre chez lui avec sa pierre et commence à la décorer avec des dessins et des couleurs vives. Il ajoute également un petit message. Il se concentre intensément sur son travail, en prenant soin de ne pas dépasser les limites du dessin. Après plusieurs heures de travail, il regarde avec satisfaction son cadeau.

Le jour de la fête des gens qu’on aime arrive et l’enfant donne son cadeau à la personne de son choix avec fierté. Touchée par ce geste attentionné, la personne serre l’enfant contre elle, les yeux humides. Ce soir-là, l’enfant s’endort avec un sentiment de joie et de fierté.

Variantes

🎺 Quatre coins en deux groupes 
Diviser les enfants en quatre groupes et placer un groupe dans chaque coin. Vous cherchez un exercice pour enseigner la coordination et la stratégie ? Découvrez notre exercice “Quatre coins en deux groupes” pour une activité stimulante et dynamique.