Mise en place
Les enfants se répartissent en deux groupes
On choisit une musique entraînante
L’enseignant.e donne un mouvement de base (exemple : lever les bras, tourner, sauter, balancer)
Mouvements
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Dès que la musique commence, chaque groupe danse sans s’arrêter en partant du mouvement proposé.
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Les enfants inventent leurs propres gestes en continu, tout en gardant l’énergie du mouvement de départ.
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Dans la version collective, un enfant du groupe propose un mouvement et les autres l’imitent. Quand il termine, un autre prend le relais naturellement.
Conseil
Il est important d’insister sur le fait que la danse doit rester fluide et continue, sans temps d’arrêt. Les enfants sont invités à être attentifs les uns aux autres : observer avec soin, respecter le rythme du groupe et attendre le bon moment pour prendre le relais. Chacun doit se sentir libre, car il n’existe pas de “mauvais” mouvement : chaque enfant a sa manière propre de danser. Enfin, la durée de la musique peut être adaptée à l’âge des participants : une à trois minutes suffisent pour les plus jeunes, tandis que les plus grands peuvent tenir plus longtemps.
Variante
Pour enrichir l’exercice, il est possible de changer de mouvement de base au milieu de la musique, ce qui stimule l’adaptation et la créativité des enfants. On peut aussi proposer des thèmes d’inspiration – par exemple danser comme un animal, comme le vent ou comme une vague – afin d’ouvrir l’imaginaire. Une autre option est de laisser les enfants inventer eux-mêmes le premier mouvement, ce qui renforce leur implication et leur confiance. Enfin, les groupes peuvent être rassemblés à la fin pour créer une grande danse collective où chacun apporte sa touche personnelle.
Un autre exercice d’improvisation “Jeu de la pizza“
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